La Habana, Cuba__ La importancia de profundizar en el legado de José Martí y la enseñanza del Marxismo Leninismo y la Historia de la nación fue resaltada por Yolanda Ferrer, delegada por Pinar del Río, durante el trabajo de la comisión cuatro del VII Congreso del Partido Comunista de Cuba, publica Radio Rebelde.

En ese sentido recalcó la preparación que deben tener los profesores para ahondar en el aprendizaje y llegar a los sentimientos del estudiante.

Según la delegada el estudio del pensamiento del líder de la Revolución, Fidel Castro debe estar en los programas de enseñanza, igualmente algunos documentos del Congreso del Partido deben incluirse en los estudios de Cívica porque son fundamentales para la juventud.

La necesidad de elevar la calidad en la enseñanza de Historia fue abordada también por Diana Estévez Leyva, de la provincia de Sancti Spíritus, quien insistió en que es vital en todos los niveles, tanto en el joven obrero calificado, como en el estudiante de un técnico medio.

Por su parte, Félix Témerez, de Pinar del Río, sugirió incluir conocimientos de estética y apreciación cultural en los programas de estudios para los jóvenes, a fin de impregnarlos de un bagaje cultural para diferenciar lo verdaderamente útil de todo cuanto traen los medios digitales.

La santiaguera Fátima Paterson abogó por un enfoque más atractivo de la propaganda política, dirigida en particular a los más jóvenes.

Igualmente la comisión cuatro analizó el trabajo del Partido en la atención al sector no estatal, sobre lo cual el delegado por La Habana, Jorge Felipe Interián, insistió en mejorar, pues muchos son revolucionarios y no siempre los atendemos de la manera correcta.

Valdés Mesa destacó el cuidado a tener con la pérdida de valores creados con esas personas y dijo: “Debemos luchar por el cambio de mentalidad que exige la superación de los cuadros”.

Roberto Montesino, jefe de Departamento del Comité Central del Partido, subrayó el trabajo de la organización inseparable del trabajo ideológico, de su esencia, de su vida.

No se puede ver el crecimiento como una tarea, un proceso de carácter orgánico, es mucho más que eso, apuntó.

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