Mayabeque. Cuba: La Dirección Municipal de Educación en Güines implementa medidas ante la compleja situación electroenergética que enfrenta nuestro país, con la premisa de continuar desarrollando el proceso docente educativo, cada una de las enseñanzas realiza varias acciones.
Converso con la licenciada Olga Alicia Vidal Pereira, directora general de educación en el municipio de Güines.
Periodista: Directora, ¿cuáles son las principales medidas implementadas por la Dirección Municipal de Educación?
Olga Alicia Vidal Pereira: “En nuestro municipio, desde la semana anterior, estamos organizando, en los distintos niveles educativos, cómo realizar el proceso docente educativo y a partir de la implementación que ha indicado la ministra de educación, hoy estamos nuevamente reorganizando este proceso. En el caso de pre universitario, estamos recibiendo los veintidós estudiantes que tenemos en la Universidad de Ciencias Médicas, y además los estudiantes del IPVCE, que se van a incorporar a nuestras escuelas, y estamos listos también, si hace falta, para recibir a los dos estudiantes que tenemos en el colegio universitario de La Habana.
“En este propio preuniversitario, nosotros tenemos estudiantes de los distintos asentamientos de Güines. En el caso de Catalina de Güines, van a ser reorganizados en tres grupos, décimo, once y doce, en la escuela de oficio, y van a tener allí un facilitador propio de la escuela. Así haremos en cada uno de los asentamientos, Ríos Seco, Osvaldo Sánchez y Juan Borrell”.
“En todos los lugares va a haber un facilitador nuestro, ya sea de primaria, de secundaria o de preuniversitario, que interactúe con ellos para las hojas de trabajo, en caso de cualquier duda que tengan los estudiantes al respecto. Eso es en cuanto al preuniversitario. Ahora, los estudiantes de la escuela de arte, van a ser recibidos en nuestras instituciones. Hay estudiantes de séptimo, octavo, noveno y décimo grado. Los de décimo grado, van a ser recibidos en escuelas de la Enseñanza Técnica Profesional (ETP).
“Y en el caso de séptimo, octavo y noveno, van a ser recibidos en nuestras secundarias básicas. Ahora, estamos acogiendo también a los estudiantes de la enseñanza técnica profesional, que radicaban en Catalina de Güines y en San José de las Lajas. Se están reubicando en los centros nuestros, en la escuela de economía y en la escuela Cuba Nicaragua”.
P: Profesora, me gustaría compartiera con la audiencia las medidas relacionadas con la secundaria básica, preuniversitario y enseñanza técnica.
OAVP: “Nosotros tenemos el Instituto Politécnico República de Venezuela, que es un politécnico que reúne estudiantes de informática y otras especialidades. Los alumnos de este politécnico, de otros municipios, van a ser reubicados en sus localidades. Y acá con nosotros, en la Escuela Cuba Nicaragua, va a estar el resto de los estudiantes recibiendo docencia directa, por los propios profesores de la escuela, y algunas especialidades van a ser impartidas por profesores de la propia institución, Cuba Nicaragua.
“Ahora, en el caso de la Escuela Formadora de Maestros Pedro Albizu Campos, los estudiantes de los distintos territorios ya han sido reubicados, y van a ser atendidos como dispongan los municipios.
” Los nuestros, los que radican acá en Güines, van a estar ubicados en la filial pedagógica, en tres aulas, una de primer año, una de segundo año y una de tercer año, para recibir las asignaturas generales, y el resto de las asignaturas las van a ser presencialmente.
“En el caso de la secundaria básica, que nosotros tenemos estudiantes en los distintos asentamientos, también van a ser atendidos por un facilitador. Es decir, que en la secundaria, por ejemplo, de Osvaldo Sánchez, que hay estudiantes que son de Juan Borrell y la Riva, allí van a tener la figura de un maestro de la propia secundaria, que va a ir hasta allí, y va a ser el facilitador con ellos en un aula, durante dos, tres días de la semana, según se disponga para recibir hojas de trabajo, evacuar con ellos las dudas que tengan”.
” Hay otros estudiantes que van a llegar por sus propios medios, haciendo un esfuerzo personal, la familia, con un horario flexible, estoy hablando de la comunidad Quinta 2, por ejemplo, que son estudiantes de la escuela Manuel Ascunce. Los padres lo van a trasladar, son estudiantes de primaria y de secundaria básica. Van a estar llegando con un horario flexible, de entrada, y también de salida, para que puedan llegar sin ningún tipo de dificultad a sus casas”.
P: ¿Qué medidas están relacionadas con la educación primaria?
OAVP: “Nosotros tenemos asentamientos con una mayor cantidad de estudiantes que en otros. Tenemos el caso de Loma de Candela, Gamarra, Julián García, es decir, que son lugares que tributan niños a la escuela Raúl Gómez y a Clodomira Acosta”.
“Estos niños se van a ubicar en los propios asentamientos. Hoy estamos buscando los espacios para que llegue hasta allí la voz del maestro, es decir, allí va a haber un maestro primario, en el caso de la loma de Candela, que va a evacuar, en un multigrado, con hojas de trabajo, va a facilitar de manera presencial este encuentro con los estudiantes, esto lo vamos a organizar de esta manera. También trataremos de llegar al resto de los asentamientos como es Gamarra y Julián García que tienen un mayor número de estudiantes”.
“En el caso de transporte hay que comprometer a la familia de un esfuerzo personal para que lleguen los estudiantes”.
“Para nuestro país la primera infancia constituye una prioridad sobre todo la vitalidad de los círculos infantiles. Estas instituciones mantienen su total vitalidad. Es decir los círculos no van a cerrar. Hoy nosotros estamos evaluando los niños que no son de la localidad y están en ese círculo infantil y si hay que hacer un traslado transitorio al círculo más cercano también lo vamos a hacer. ¿Qué pasa? Que en estos casos estos niños han sido ubicados en esos círculos porque las madres trabajan en Güines”.
“Ahí también estamos dando la posibilidad de ser flexibles en el horario de llegada de los niños. Ya hemos estudiado los casos donde más complejidad tenemos, en Simientes de la Aurora que tenemos 22 niños que no son de la localidad y hasta ahora estamos viendo con la familia qué es lo más puntual con ellos y qué es lo que más necesitan para entonces nosotros a partir de ahí dar nuestro apoyo”.
P: ¿Dónde se incorporarán los estudiantes de la EPEF y la EIDE?
OAVP: “En el caso de la escuela de deporte los niños van a ser reubicados en el estadio, es decir, los de la localidad de igual manera se va a dirigir esta atención hacia otra escuela del territorio. Lo que sí se mantiene son los planes de entrenamiento. Los estudiantes de la EPEF van a salir a tiempo completo de práctica docente para las distintas instituciones del territorio”.
P: ¿Qué ocurrirá con los estudiantes de la enseñanza especial?
OAVP: “La enseñanza especial mantiene su vitalidad. Es decir, las escuelas especiales no paran. Las escuelas especiales siguen dando su doble sesión normalmente. Hoy se está garantizando el transporte, estamos pensando que los niños de los asentamientos puedan llegar al menos dos o tres veces a la semana a la escuela especial”.
“En el caso de la escuela Raúl Podio los internos van a ser reubicados en Madruga con los propios profesores de la escuela van a ser atendidos y los de Catalina de Güines que radican acá van a ser atendidos ahí y los niños de la escuela de conducta ya se hizo un análisis con los centros de donde ellos proceden y van a ser reubicados en sus escuelas.
P: ¿Cómo se comportará la educación para adultos?
OAVP: “La educación de adulto mantiene su vitalidad total ¿Qué es lo que hemos hecho con la educación de adultos? Con las posibles afectaciones del sistema energético estamos empezando un tiempo antes el horario de la facultad, es decir, se comienza desde las cuatro de la tarde para aprovechar la iluminación del día”.
” Ahora en la facultad se mantiene el funcionamiento y en la escuela de idiomas se va a facilitar los distintos cursos de inglés”.
P: ¿Cuál es el tratamiento que recibirán esos educadores que viven en asentamientos?
OAVP: ” La Dirección Municipal de Educación tomó varias medidas. En el caso de nuestros docentes ninguno se va a quedar desempleado. Nosotros tenemos estudiantes en todos los asentamientos. La propia dirección provincial de educación ha tomado también sus medidas”.
“Hoy están llegando los profesores que estaban en San José de las Lajas, en la enseñanza primaria y en secundaria básica, van a ser reubicados aquí en nuestro territorio para impartir clases y en el caso de los nuestros que viven en los distintos asentamientos como hay algunos de secundaria básica, de asignatura básica como es la matemática van a ser reubicados en las propias secundarias que estén cerca de esos lugares y otros van a ser los facilitadores de los que ya le hablé, que van a estar al frente de los estudiantes de preuniversitario y secundaria básica”. (rda)
